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一周科学丨当你看完这5个小故事,就会知道如何

2018-07-11 10:28编辑:399534.com人气:


一周科学丨当你看完这5个小故事,就会知道如何创造有趣又有料的课堂

2017-12-25 06:20 来源:星教师 科学

原标题:一周科学丨当你看完这5个小故事,就会知道如何创造有趣又有料的课堂

一周科学丨当你看完这5个小故事,就会知道如何

周一(其他学科)丨周二(语文)

周三(数学)丨周四(英语)

周五(班主任)丨周六(微周刊)丨周日(好文精选)

你能想象一个孩子不小心把蟑螂吃到肚子里,家长却说“那赶紧吃点蟑螂药吧”吗?

你能想象孩子头上长了虱子,奶奶却在枕头上喷上敌敌畏,因为“睡一觉,第二天虱子就都掉了”吗?

你可能会觉得这是杜撰,或者是很多年发生的事,在我亲自接触以前,我也无法想象。

上述案例暴露出的科学素养的匮乏, pk10开奖,一定程度上就是整个小学科学素养低下的体现。这就是遗憾的地方——小学的科学教育并不乐观。

正式意识到科学素养的重要性,我接手了学校其他老师不愿意上的自然课,并不断坚持着创新改进。

STEP1:辨清误区

在正式进入科学课堂教育以前,首先要辨清两个误区。

误区一:推动科学教育要有钱有资源

很多老师都认为科学课程的推进必须要有大量的钱和资源。其实并非如此。

曾经有位家长,在外面突然接到了孩子的电话,说在家里做研究出了结果。那位家长就以最快的速度回到家里,陪同孩子一起检验结果。这里的“研究”就是我们的家庭科学实验室项目

家庭科学实验室是什么呢?

一笼猪笼草、一张黑胶唱片、一个小车,或者一些奇形怪状的东西,当把这些东西放在同一张小桌上时候,这张小桌就是某个孩子在家里拥有的一个角落,同时也是属于他自己的最简单的实验室。

那家庭科学实验室对孩子们意味着什么呢?

意味着他们获得了一个可以自己去探索、发现的平台。以上面的材料为例,孩子们就可以探索很多问题:

为什么猪笼草长出来的东西,水稻上长不出来?

猪笼草的“笼子”能不能把昆虫抓住?

黑胶唱片能不能不用留声机就把它的声音还原?

……

当孩子们集中全力去探索科学问题时,就有了现在正流行的STEM教育的影子。由此可见,创客教育或者STEM教育,并不一定需要用到很多设备和昂贵材料,用简简单单的材料、低成本装置也可以开展。

误区二:科学课是小学科

我们班有个学生有多动倾向,平时基本坐不住。后来他迷上了科学,开始观察、记录昆虫。

观察螺蛳的过程中,螺蛳从鱼竿底部爬到顶端需要一个多小时,在这段时间里他可以一动不动守在旁边,记录螺蛳爬行的不同动作、姿态;

当发现小虾会吃螺蛳的肉,他会把螺蛳保护起来;

在家养螃蟹的时候,一只螃蟹打架把腿打断了,过了一段时间,他惊奇地发现螃蟹的腿又长出来了。

除了观察,他还会把看到的东西写成文章,并在网络上进行直播。

在这个过程中,不止是科学素养,他的语言、写作、表达等能力也得到了锻炼。这时,持续创新的小学科学教育,就超越了小学科学本身,变成了全课程。

家庭实验室计划可以解决科学实验地点选择的问题,但如何才能保证儿童持续热爱,甚至坚持进行科学探索呢?这就是我们要注意的关键问题。

STEP2:尊重学生的意愿

根据调查,学生们多喜欢户外科学考察的活动。于是,就有了这两个户外科学活动的经历。

1. 汽车后备箱里的“实验室”

1997年,我花了毕生积蓄买了一辆老式的桑塔纳轿车。因为一次帮学生运大石头的“超载”经历,车子后备箱留下了一个大洞。从此,只要下雨,后备箱就会保持湿润。

一天,有个学生往后备箱里洒了一把绿豆,说“老师,不先要清理,看看能不能长出豆芽来”。结果,两三个星期后,后备箱真的长出满满当当、一尺多高的绿豆苗,车子也随之彻底“报废”。

这辆“破车”,就为孩子们进行科学探索提供了天然的实验室。

2. 筹建“少年科学院”

慢慢的,喜欢做实验的孩子越来越多,这时,学校实验室空间、设备不够,怎么办?于是,就有了家校一体的实验场馆。

(来源:百山探索)

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